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《羚羊木雕》教案
作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《羚羊木雕》教案,欢迎大家分享。
《羚羊木雕》教案1【教学目标】
1、知识与能力:
(1)提高朗读能力,正确清楚地朗读课文。
(2)培养阅读理解、辨别是非的能力。
(3)学会从文中的语句分析人物形象。
(4)了解描写、插叙等写作知识。
2、过程和方法:
(1)通过自主合作探究的学习方式深入理解文章内容。
(2)通过分角色朗读课文、表演课本剧,体会课文的思想感情。
3、情感与价值观:
(1)体会文中所赞美的小朋友之间真诚无私的友情,领悟并倡扬文中所表现的纯洁真诚的人情美。
(2)透过家庭矛盾冲突的生活表象,联系生活,学会与父母、他人沟通,获得有益启示。
【教学难重点】
分析人物形象及人物个性化语言,把握人物性格特征。分角色朗读。
深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理,尊重他人的情感和人格,能以坦诚的心理与父母沟通。
【课时安排】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、预习课文:
1、学生课前诵读课文,借助工具书为生字新词注音释义。
(1)读准下面加点 ……此处隐藏35282个字……,缺少必要的理解和谅解所造成的。
如果从矛盾的引起来看,孩子自作主张把爸爸送给她的羚羊木雕转送给好友万芳是起因,一般来说,对长辈送给自己的纪念品,无论其价值的高低,都应当珍惜,因为这种纪念品凝聚着一种不一般的感情。之所以孩子送羚羊木雕给万芳,在其思想深处是把赠送物质当作建立友谊的基础了。
对于孩子的问题,需要进行必要的疏导,帮助她们端正认识。
然而,父母也有不足之处。他们注重羚羊木雕的物质价值,却忽略了对子女的感情伤害。
况且,羚羊木雕的“贵重”,孩子先前并未意识到。另外,当孩子因为不谙世事而出现过失时,父母没有仔细了解孩子的思想,没有帮助孩子澄清模糊认识,仅仅是责怪,而且逼着孩子做不愿意做的事,这不仅伤害了孩子的自尊心,也导致了全家的不愉快。
《羚羊木雕》通过写这场风波,其深层含义在于告诉我们:人与人之间即使在家庭内部的成员之间,及时沟通思想、交换看法、相互理解、相互尊重是十分必要的。
7、课堂辩论:就这场家庭矛盾冲突的是非展开辩论,根据学生意向,分甲、乙、丙三个组,分别代表父母、“我”、万芳,选定主持人。
要求:①各组用5分钟准备辩论材料,如观点立论、论辩思路。②论辩中根据自己所代表的人物身份,掌握说话的分寸。③辩论20分钟,评议5分钟,评论先由学生发言,教师小结。
9、课堂小结:一件围绕羚羊木雕而引发的平凡的家庭小事,却展示了两种生活,两种内心世界:一方面是少年世界的友爱、友情;另一方面是成人世界既有对子女的疼爱深情,又有因对事件的不当处理对孩子人格和友情的伤害。生活中的一朵浪花提出一个如何尊重孩子情感的社会大问题。现实中,让我们多一份思考,多一份理解,就多一份温馨。