【精华】水教案模板集锦6篇
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的水教案6篇，欢迎大家分享。
水教案 篇1活动意图：
随着夏天的到来，天气逐渐转热，蚊子也越来越多，我们班的小朋友都会被蚊子盯，一直会跟老师说，“老师这里痒”。小朋友也开始关注如何消灭蚊子，如何不让蚊子叮咬自己？是小朋友开始关注的焦点。因此我选择了这个活动。 “花露水”就是在这种条件下提供给幼儿的，他贴近幼儿的生活经验，
活动分为三个环节：
第一环节通过看看说说中，认识了解花露水；
第二环在游戏的环境中学念儿歌花露水；
第三环节则是隐含着花露水的安全使用方法，帮助幼儿积累相关经验。
活动目标：
1、了解花露水的用处，知道什么时候要用花露水
2、学念儿歌：花露水，感知夏天的季节特征
活动准备：花露水
活动过程：
一、聊一聊：香香的花露水
1、教师出示一瓶花露水
2、认识这是什么吗？
3、我们什么时候要用花露水？（有蚊子块了，被虫咬了，洗澡的时候，痒的时候）
4、为什么要用花露水呢？
预设1：因为涂了就不痒。老师：花露水涂在痒的地方可以止痒，真聪明。 ……此处隐藏3821个字……
第二课时
（一）朗读课文
（二）实践活动
1.探究活动。
分四人小组进行，合作完成一个小实验：用矿泉水瓶子，装少许水，往里加小石子。仔细观察水渐渐升高的现象。讨论：你发现了什么？
2.读一读，说一说，体会渐渐的含义。
3.比一比，看谁想的办法比乌鸦的办法好。教师可先演示课件或根据学生说到的随机演示。
（三）识字写字
1. 学生自己在课文里找到要求认的和要求写的字，连词勾画，再读一读。
2.在“我会认”的生字中，有两个字长得可像象了，谁最先找到？（喝、渴）它们哪里一样，哪里不同？怎样记住？sjbwz/（看偏旁，想意思。喝水要用口，“喝”字是口字旁；口渴需要水，“渴”是三点水。）
3.识记“喝”和“渴”，用的是什么方法？小结：是通过形近字比较识记生字。找一找，生字中还有哪些与我们以前学习过的汉字形近？你能用这个方法学习其他生字吗？学生汇报。（乌—鸟 石—右 办—为）
4.写字指导
（1） 复习笔顺规则：“从左到右”、“从上到下”、“先中间后两边”。
（2） 找一找，哪几个字写的时候是“从左到右”？（找、许、法）这几个字书写结构有什么相同的地方？（左边都是部首边，写窄长一些，右边写宽点）
（3）写 “石”符合哪条笔顺规则？“办”呢？写时要注意什么？
5.书写练习
（1）教师强调书写姿势：“写字时，要做到，三个‘一’，不忘掉。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸。”书写习惯：“描一描，写一写，看清笔画写正确。”
（2）教师课堂巡查，个别辅导。 （课堂上适当播放轻音乐）
