![《跳水》教案](https://img.jihtu.com/upload/5775.jpg)
《跳水》教案
在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的《跳水》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《跳水》教案1《跳水》原文
大猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意在逗他生气,孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。
孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一 ……此处隐藏22928个字……到水里后是怎么样的?它和木珠一样吗?(幼儿学说:“木珠浮在水上”,“玻璃珠沉下去了”
(三)幼儿操作
1、仔细听,谁在说话啊……原来还有很多珠珠也想来跳水,我们一起帮助它们吧!
2、每个幼儿1盒珠珠,把它们抛入水中,观察珠珠在水里的沉浮现象,并用语言进行表述。
3、收拾整理玩具,活动结束。
五、活动结束
1、评价
2、总结
《跳水》教案15活动目标
1.能从35~40厘米高处自然跳下,能做到落地轻稳。
2.了解跳水的简单规则和几种不同的泳姿。
3.喜欢和同伴一起参与运动活动,有愉快的运动体验。
4.能主动帮助收拾整理运动器材,并整齐地放回原处。
活动准备
材料准备:单元筒6个、体能棒3根、双单元砖12个;小椅子10把、35~40厘米高的
桌子4个。
经验准备:已经掌握单双脚跳、正面钻等基本动作。
活动过程
1.热身活动
教师带领幼儿进场,四散站立,在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2.集体游戏
(1)教师讲解游戏玩法及规则。幼儿先跨跳过“跨栏”(用单元筒、体能棒组合成
的);爬上“跳台”(小椅子或小桌子充当),然后跳进“游泳池”(双单元砖、小椅
子和小桌子围成)。
(2)教师带领幼儿开始游戏,指导幼儿从高处往下跳的动作。
3.放松整理
幼儿四散站立,在舒缓音乐的伴奏下跟老师模仿自由泳、蛙泳、仰泳的动作。稍事
休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好。