小学写人作文

时间:2024-04-06 08:20:15
小学写人作文锦集9篇

小学写人作文锦集9篇

在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的小学写人作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学写人作文 篇1

课 题:写自己熟悉或印象深的一个人

教学要求:

1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。

2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。

教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。

教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。

教具准备:有关的范文。

教学过程:

一、 创设情景

在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。

二、审题指导

读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、组织材料

1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。

要求:

1、说一说他是谁?

2、说一说你为什么选择写他,这中间 ……此处隐藏4272个字……学,不要想给我偷梁换柱。要不这样,我们俩比赛,看谁先学会踢子,要不这样,我们俩比赛,看谁先学会踢子,行吗?”我说:“好,比就比,谁怕谁。”心想:我不信,你年龄一大把了能学会?  

看着爸爸笨拙的身躯,一个又一个踢着那不听话的毽子,可笑极了。“咚”的一声,不好,爸爸摔跤了。这时,只见爸爸不慌不忙地从地上爬起来。蹲着地上看着毽子,好像在思索又好像在研究。不一会儿,爸爸放松身体,一只脚不动,另一只脚踢,这样练习了10分钟。慢慢地身躯变得灵活了。“我学会了,你来看。”爸爸开心地喊着。我惭愧地低下了头,觉得爸爸都能学会,我也一定可以学会。在爸爸的指导下我终于也学会了。  

后来,学校举行了冬季运动会,我得了踢毽子第一名。  

爸爸,我想告诉你,我也爱你!

小学写人作文 篇9

一阵脚步声,这是老师来了的警报,大家一一坐好,此时老师进了教室,一脸怒气,大家明白了大事不妙。一个一个都在发抖。这人就是我们的语文老师,你想知道他个故事吗?如果想,就跟我来吧!

别看他整天凶巴巴样子,其实他是“一个言行”不一的老师。他瘦瘦的,他身子不高但跳得很高,他脑袋不大,但只是很多,平常看起来他酷酷的!

有一次……

他对我们说:“这么见到的题都做不起,真丢人。”其实,他很开心,因为我们班做起这道题的人比其他几个班都多,他心中为我们骄傲。

因为我在暗地里听到了他于其他老师的对话:“你们班有几个人做起了这道题……”

他脸上露出了微笑,那一天都很开心,或许还有其他方方面面,但主要的还是我们班的的同学那他开心,骄傲!

这就是我们的老师,一个辛勤的园丁,“言行不一”老师,对了,他姓张,张老师。

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